한양대 교육공학과 대학원 진입을 위한 연구계획서 교육기술 전문가 육성 방안 연구

한양대 교육공학과 대학원 진입을 위한 연구계획서 교육기술 전문가 육성 방안 연구

1. 연구 배경 및 목적

교육기술의 발전은 눈부시지만, 그 속도를 따라가지 못하는 교육 현장의 어려움을 늘 느껴왔습니다. 특히, 최근 몇 년간 코로나19 팬데믹을 겪으면서 온라인 교육의 중요성이 부각되었고, 동시에 그 한계 또한 여실히 드러났습니다. 단순히 기술을 도입하는 것만으로는 효과적인 교육을 보장할 수 없다는 점을 절실히 깨달았습니다. 기술과 교육의 조화로운 융합, 즉 교육기술 전문가의 역할이 그 어느 때보다 중요해졌다고 생각합니다. 저는 학부 시절 다양한 교육 관련 프로젝트에 참여하며, 교육 기술이 단순히 도구가 아닌 교육 과정 설계와 학습 경험 개선에 핵심적인 역할을 수행한다는 것을 인지하게 되었습니다. 예를 들어, 대학교 3학년 때 수행했던 ‘스마트러닝 기반 초등학생 영어 교육 프로그램 개발’ 프로젝트에서, 단순히 애플리케이션을 만드는 것에서 그치지 않고, 학생들의 학습 참여도와 성취도를 높이기 위한 다양한 교육적 요소들을 고려해야 했던 경험은 교육기술 전문가로서의 꿈을 더욱 확고히 해주었습니다. 단순히 기술을 활용…