중앙대학교 교육대학원 역사교육전공 석사과정 연구계획서 교육과정 개선 방안 연구 참고 자료

1. 연구 계획의 배경 및 목적

저는 오랫동안 역사 교육에 대한 깊은 관심을 가지고 왔습니다. 특히, 역사 교육의 현장에서 겪는 어려움과 개선의 필요성을 늘 절실하게 느껴왔습니다. 고등학교 역사 교사로 5년간 재직하며 다양한 학생들을 만나고 수업을 진행하면서, 단순히 지식을 전달하는 방식의 역사 교육의 한계를 뼈저리게 체감했습니다. 단순 암기 위주의 교육은 학생들의 흥미를 떨어뜨리고, 역사에 대한 깊이 있는 이해와 비판적 사고력 함양을 저해한다는 것을 알게 되었습니다. 수업 참관을 통해 알게된 다른 선생님들의 수업 또한 크게 다르지 않았습니다. 획일적인 교육 과정은 학생들의 다양한 학습 스타일과 필요를 충족시키지 못하고, 결과적으로 역사 교육의 효과성을 떨어뜨리는 주요 원인이 된다고 생각했습니다. 학생들은 지루해하고, 저는 답답했습니다.

이러한 문제의식을 바탕으로, 저는 중앙대학교 교육대학원 역사교육전공 석사과정에 진학하여 역사 교육 과정 개선 방안을 연구하고자 합니다. 단순히 기존의 교육 과정을 비판하는 데 그치지 않고, 학생들의 흥미와 참여를 높이고, 비판적 사고력과 문제 해결 능력을 신장시키는 …