이화여자대학교 일반대학원 국어교육과 석사과정 연구계획서 교육과정 개선 방안 연구

이화여자대학교 일반대학원 국어교육과 석사과정 연구계획서 교육과정 개선 방안 연구

1. 연구의 필요성 및 목적

국어교육의 현장은 끊임없이 변화하고 있습니다. 디지털 시대의 도래와 함께 학습 환경은 급격하게 변모했고, 학생들의 언어 사용 방식 또한 과거와는 사뭇 다릅니다. 예전에는 책 읽기와 글쓰기 중심의 교육이 주를 이루었다면, 이제는 다양한 매체를 활용한 소통 능력과 비판적 사고력 함양이 중요해졌습니다. 하지만 현행 국어 교육 과정은 이러한 변화의 속도를 따라가지 못하고 있는 측면이 있습니다. 여전히 암기 위주의 수업 방식이 많고, 학생들의 개별적인 언어 능력과 학습 스타일을 고려하지 못하는 경우가 많습니다. 저는 이러한 문제의식에서 출발하여 국어 교육 과정의 개선 방안을 연구하고자 합니다. 특히, 현장 국어 교사로서 5년간 겪었던 경험들을 바탕으로, 실제 교육 현장에서 발생하는 문제점들을 정확하게 진단하고 그 해결책을 제시하는 데 집중할 것입니다. 제가 근무했던 학교는 다양한 계층의 학생들이 다니는 곳이었는데, 학생들의 언어 능력 격차는 매우 컸습니다. 상위권 학생들은 쉽게 새로운 지식을 습득하고…