고려대학교 글로벌한국언어문화협동과정 대학원 진입을 위한 연구계획서 한국어 교육 연구 설계

1. 연구 배경 및 목적

저는 오랫동안 한국어 교육 현장에 몸담으며 다양한 학습자들을 만나왔습니다. 초급 학습자부터 중급, 고급 학습자까지, 그들의 어려움과 성공 경험을 직접 목격하며 한국어 교육의 다양한 측면에 대한 깊은 이해를 쌓아왔습니다. 특히, 최근 몇 년간 한국어 교육의 패러다임 변화를 목격하며, 단순히 언어 능력 향상을 넘어 문화적 이해와 소통 능력 함양의 중요성을 절실히 느끼게 되었습니다. 기존의 한국어 교육은 문법과 어휘 중심의 교육 방식을 주로 사용했지만, 이러한 방식은 학습자들이 실제 의사소통 상황에서 한국어를 자유롭게 사용하는 데 어려움을 겪는다는 점을 여러 연구를 통해 확인했습니다. 실제로 제가 지도했던 학생들 중 몇몇은 문법 시험 점수는 높았지만, 실제 한국인과 대화할 때는 어려움을 호소하는 경우가 많았습니다. 이러한 경험을 통해 저는 보다 효과적이고 실용적인 한국어 교육 방법에 대한 깊은 고민을 시작하게 되었습니다.

이러한 고민은 한국어 교육에 대한 끊임없는 연구와 탐구로 이어졌습니다. 저는 다양한 한국어 교재 개발 및 교육 방법론 연구 논문들을 탐독하며, Task-Based Language Teachi…