경희대학교 일반대학원 한국어학과 석사과정 진입을 위한 연구계획서 한국어 교육 연구의 새로운 방향 모색

1. 연구 배경 및 목적

저는 오랫동안 한국어 교육에 대한 깊은 관심을 가지고 꾸준히 공부해 왔습니다. 대학교 4년 동안 한국어교육과에서 전공 수업을 들으며 이론적 토대를 다졌고, 다양한 실습 경험을 통해 한국어 교육 현장의 생생한 모습을 접할 수 있었습니다. 특히, 외국인 대상 한국어 강의 조교를 맡으면서 학습자들의 다양한 어려움과 학습 니즈를 직접 경험하며, 기존의 한국어 교육 방식의 한계를 절실히 느꼈습니다. 단순히 문법과 어휘를 가르치는 것을 넘어, 학습자들이 한국어를 자유롭게 구사하고 한국 문화를 이해하며 진정한 소통을 이룰 수 있도록 돕는 교육이 필요하다는 생각을 굳혔습니다.

기존의 한국어 교육은 주로 교과서 중심의 문법 및 어휘 교육에 치중되어 왔습니다. 물론 이러한 방식은 기본적인 언어 능력 향상에 도움이 되지만, 실제 의사소통 능력 향상에는 다소 미흡한 면이 있습니다. 학습자들은 실제 생활에서 한국어를 사용하는 데 어려움을 겪고, 결과적으로 한국어 학습에 대한 동기 저하와 학습 포기를 경험하는 경우가 많습니다. 이러한 현실적인 문제들을 해결하기 위해서는 학습자 중심의 참여적이고, 다양한 학…