경희대학교 교육대학원 국어교육 전공 석사과정 연구계획서 발전 방향 탐색 및 연구 설계 참고 자료

1. 연구의 필요성 및 목적

저는 오랫동안 국어교육 현장에서 학생들과 함께하며 깊은 고민을 해왔습니다. 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 학생들이 국어의 아름다움과 힘을 깨닫고, 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하며 타인과 소통하는 능력을 키울 수 있도록 돕는 교육에 대한 갈증이 컸습니다. 특히 최근 디지털 환경의 변화 속에서 학생들의 언어 사용 습관과 소통 방식이 변화하고, 그에 따라 국어 교육의 방향 또한 재정립되어야 한다는 절실함을 느껴왔습니다.

그동안 중학교 국어 교사로서 다양한 학생들을 만나면서, 글쓰기 어려움을 호소하는 학생들이 많다는 것을 알게 되었습니다. 단순히 문법 지식이 부족해서가 아니라, 자신의 생각을 정리하고 논리적으로 표현하는 데 어려움을 느끼는 경우가 대부분이었습니다. 저는 이러한 문제에 대해 단순히 `더 많은 연습을 하라`는 식의 해결책이 아닌, 학생 개개인의 특성과 수준에 맞춘 맞춤형 교육이 필요하다고 생각했습니다. 예를 들어, 글쓰기 능력이 부족한 학생에게는 자신의 경험을 바탕으로 자유롭게 글을 써보는 활동을 통해 자신감을 키워주고, 다양한 글쓰기 전략을 알려주는…