본문/내용
1. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 미끄럼틀을 타고, 그네를 탔다. 자기가 직접 그네를 밀고 당기며 균형 잡는 연습도 했다. 점심 먹고 난 후에는 넓은 운동장에서 열심히 뛰어다니며 공을 차고 던지는 활동에 적극 참여했다. 점토 놀이를 할 때는 손가락을 야무지게 움직여 다양한 모양을 만들어냈다. 이처럼 몸을 움직이는 활동에 대한 흥미가 높은 편이다. 봄 학기라 그런지 야외 활동을 더욱 즐거워하는 모습이었다.
2. 의사소통
점심시간에 옆 친구가 샌드위치를 먹는 모습을 보고 `나도 샌드위치 먹고 싶어!`라고 말하며 자신의 의사를 분명하게 표현했다. 낮잠 시간 전 그림책을 읽어주자 책 속 그림을 가리키며 `여기 강아지다!` `저기 토끼다!` 라고 이야기하며 활발하게 소통했다. 자신이 하고 싶은 말을 간단한 문장으로 표현하는 능력이 향상되었고, 친구들과의 대화에도 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.
3. 사회관계
오후에는 블록 놀이를 하며 친구들과 협력하는 모습을 보였다. 자신이 만든 블록 탑을 친구에게 자랑하고, 친구의 블록 놀이에 관심을 보이며 서로 이야기를 나누고 함께 놀았다. 다른 친구가 …