본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 신나게 뛰어놀았다. 미끄럼틀을 타고 내려오면서 꺄르르 웃는 모습이 인상적이었다. 낮잠 시간 전에는 교실에서 쌓기 놀이를 하며 집중력을 보여주었다. 블록을 쌓고 무너뜨리기를 반복하면서 손의 협응력과 공간 지각 능력도 발달하는 모습이었다. 점심시간 이후에는 선생님과 함께 간단한 스트레칭을 했는데, 자신의 몸을 움직이는 것을 즐기는 모습이었다. 이맘때 아이들은 활동량이 많아 에너지를 발산할 수 있는 시간이 필요하다.
2. 의사소통
점심 식사 후 그림책을 읽어주자, 흥미로운 그림에 대해 `여기 봐봐요!`라며 선생님에게 보여주었다. 자신이 느끼는 감정을 그림을 통해 표현하려고 하는 시도가 엿보였다. 친구와 함께 블록 놀이를 하면서 `내가 이렇게 쌓을 거야!`라며 의사를 명확하게 표현했다. 자신의 생각을 말로 표현하는 능력이 향상되고 있음을 알 수 있었다. 이 시기 유아들은 언어 발달이 급격하게 이루어지며, 다양한 경험을 통해 표현 능력을 키워나간다.
3. 사회관계
낮잠에서 깬 후 친구들과 인형놀이를 했다. 친구들과 역할을 나누어 협력하며 놀이를 진행하는 …