본문/내용
1. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간, 블록으로 높은 탑을 쌓았다. 꽤 높이 쌓았지만, 스스로 무너뜨리고 다시 쌓는 모습을 반복했다. 점심시간 후에는 낮잠을 자기 전까지 친구들과 함께 뛰어놀며 에너지를 발산했다. 달리기를 하거나 미끄럼틀을 타는 등 활동적인 모습을 보였고, 친구와 서로 밀치고 장난치는 모습도 관찰되었다. 평소보다 활동량이 많았다.
2. 의사소통
오후에는 그림 그리기 활동을 했다. 크레파스를 잡는 모습이 서툴렀지만, 열심히 색칠을 하며 자기 생각을 표현했다. 선생님에게 `꽃이야!`라고 말하며 자신이 그린 그림을 자랑스럽게 보여주었다. 말할 때 어떤 단어를 사용해야 할지 고민하는 모습도 보였지만, 의사소통하려는 적극적인 태도가 인상적이었다. 점심 먹을 때 `더 먹고 싶어요`라고 말하며 숟가락을 계속 들었다.
3. 사회관계
점심식사 후, 친구들과 함께 모래놀이를 하며 협력하는 모습을 보였다. 모래를 나누어 주고, 함께 삽으로 모래를 옮기는 등 긍정적인 상호작용을 보였다. 하지만, 자신이 원하는 장난감을 친구가 가지고 놀자 잠깐 짜증을 내는 모습도 있었다. 이럴 때는 선생님의 개입으로 친구와…