본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오후 간식 시간에 친구들이 블록 놀이를 하는 모습을 보며 따라 하고 싶어 했고, 선생님의 도움을 받아 혼자서도 블록을 쌓고 무너뜨리는 행동을 반복했다. 점심 먹기 전, 놀이터에서 미끄럼틀을 두 번이나 타고 내려왔는데, 내려올 때마다 씩씩한 표정을 지으며 `또!`라고 말했다. 자신감 있는 모습이 인상적이었다. 활동적인 모습을 보였고, 자유롭게 움직이며 신체 발달이 원활하게 이루어지고 있음을 확인할 수 있었다. 봄 학기 동안 꾸준히 신체 활동을 즐기는 모습이 보기 좋았다.
2. 의사소통
낮잠 시간 후, 선생님에게 `나, 물!` 이라고 말하며 물을 달라고 요청했다. 또래 친구와 블록을 가지고 놀면서 `내 거야!` 라고 말하는 등 자신의 의사를 분명하게 표현하려는 모습을 보였다. 그림책을 읽어줄 때 그림 속 내용을 이야기하며 적극적으로 소통하려고 노력했다. 간단한 문장으로 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력이 향상되고 있음을 알 수 있었다. 다른 친구들과의 상호작용에서도 자신의 의사를 표현하는 데 어려움 없이 적응하는 모습을 보여주었다.
3. 사회관계
낮잠 후, 친구들과 함께 모래놀이를 하면서 모래…