본문/내용
1. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 함께 신나게 미끄럼틀을 타고, 그네를 탔다. 자기가 좋아하는 파란색 그네를 차지하기 위해 살짝 다툼도 있었지만, 금방 친구와 번갈아 타면서 놀았다. 점심 먹고 난 후에는 낮잠 시간 전, 교실에서 몸을 움직이는 활동을 했다. 선생님이 틀어준 음악에 맞춰 율동을 따라하며 즐거워했고, 특히 손뼉 치는 동작을 무척 좋아했다. 자유놀이 시간에는 블록을 이용해 높은 탑을 쌓았다. 탑이 무너지자 잠시 실망했지만, 금세 다시 집중해서 탑 쌓기에 열중했다.
2. 의사소통
점심시간에 옆에 앉은 친구가 “나, 김치 안 먹어!” 라고 말하자, “나도! 나도 김치 싫어!” 라고 똑같이 따라하며 자신의 의사를 분명하게 표현했다. 오후에는 그림을 그리면서 “내가 빨간색으로 하늘을 그렸어. 그리고 노란색으로 해를 그렸지!” 라고 자신의 그림에 대해 설명하며 문장으로 말하는 모습을 보였다. 이야기 나누기 시간에는 선생님의 질문에 “응!”, “아니야.” 와 같은 간단한 대답을 하며 적극적으로 참여하려는 모습을 보였다. 자신이 좋아하는 자동차에 대한 이야기를 끊임없이 쏟아내는 모습도 인상적이었…