본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전 자유놀이 시간, 쌓기 놀이에 열중하며 집중력을 보였다. 블록을 쌓고 무너뜨리기를 반복하며 손과 눈의 협응 능력을 발달시키는 모습을 보였고, 친구와 함께 미끄럼틀을 타면서 균형 감각을 키우고, 자신감 있는 표정을 지었다. 점심시간에는 스스로 숟가락을 사용해 밥을 먹으려고 노력했고, 낮잠 시간에는 낮잠 매트에 편안하게 누워 숙면을 취했다. 오후에는 친구들과 함께 뛰어놀며 활발하게 움직였다. 이달 초에는 좀처럼 혼자서 신발을 신지 못했는데, 점점 익숙해지는 모습이다.
2. 의사소통
오전에는 선생님과 눈을 맞추며 자신이 하고 싶은 활동을 적극적으로 표현했다. `선생님, 저거 하고 싶어요!` 라고 완벽한 문장은 아니었지만 의사를 명확히 전달하는 모습이 인상적이었다. 점심 식사 후에는 친구들과 함께 그림책을 보면서 `여기 봐요!`, `이거 뭐야` 등의 질문을 하며 활발하게 소통했다. 오후에는 역할놀이를 하면서 `나는 의사 선생님이야!` 라고 말하며 상상력과 표현력을 발휘했다. 자신의 감정을 표현하는데 있어서도 점차 발전하고 있는 중이다.
3. 사회관계
오전에는 친구들과 함께 모래놀이를 …