본문/내용
1. 신체건강운동
오후 간식 시간에 쌓기 놀이를 하며 균형 잡기를 시도했다. 블록을 높이 쌓고 그 위에 조심스럽게 올라가려고 애썼지만, 잠시 후 넘어지면서 엉덩방아를 찧었지만, 곧바로 다시 일어나 블록을 가지고 놀았다. 낮잠 시간 전에는 선생님과 함께 율동을 따라하며 몸을 움직였다. 활기찬 움직임과 넘어져도 포기하지 않는 모습을 보였다. 가을 학기라 햇살이 따스하게 느껴졌다.
2. 의사소통
점심 식사 후, 친구들과 그림을 그리며 `내가 공룡 그렸어!`, `나는 자동차!` 라고 말하며 자신의 그림을 설명했다. 말투는 아직 어눌하지만, 자신의 생각을 표현하려는 의지가 엿보였다. 또한, 선생님에게 `물 주세요` 라고 정확하게 요구하며 의사소통을 시도했다. 자신의 감정을 표현하는 데 있어서도 `싫어!` 와 같은 단어를 사용하며 자신의 의사를 분명히 했다.
3. 사회관계
친구들과 함께 모래놀이를 하며 삽으로 모래를 퍼 나르고, 모래성을 쌓는 활동에 적극적으로 참여했다. 친구가 쌓은 모래성을 함께 만져보기도 하고, 자신의 모래를 친구에게 나눠주기도 했다. 때때로 친구와 장난감을 가지고 다투기도 했지만, 선생님의 중재로…