본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오후 간식 시간에 젤리를 먹다가 흘리자, 스스로 티슈를 꺼내 닦으려고 애썼다. 하지만 아직 서툰 손길로 티슈를 제대로 다루지 못해 얼굴이며 옷이며 젤리가 덕지덕지 묻었다. 그래도 혼자 해결하려는 의지가 보였다. 점심시간 후에는 놀이터에서 친구들과 함께 신나게 미끄럼틀을 타고, 그네를 탔다. 특히 미끄럼틀을 타고 내려올 때는 `슝~`하고 소리를 내며 즐거워하는 모습이 인상적이었다. 이번 달, 가을 운동회 준비를 위해 연습하는 모습도 보였다.
2. 의사소통
점심 먹는 중에 친구와 장난감을 가지고 다투었다. `내꺼야!` 라고 큰 소리로 말하며 자신의 의사를 분명하게 표현했다. 선생님이 `친구랑 같이 나눠서 놀면 더 재밌어` 라고 이야기하자 잠시 고민하다가 장난감을 친구에게 건네주었다. 오후에는 그림을 그리면서 `이건 내가 그린 자동차야. 빨간색이지` 라고 자신이 그린 그림을 설명하며 완성된 그림에 대한 만족감을 표현했다. 말투도 제법 유창해졌다.
3. 사회관계
낮잠 시간 이후, 블록 놀이를 하며 친구들과 협력하는 모습을 보였다. 혼자서 블록 탑을 쌓다가 무너지자 친구에게 도움을 요청했고, 함…