본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹지 않고, 국물만 조금 떠먹다가 장난감을 가지고 놀았다. 간식으로 나온 과일은 몇 개 먹더니 바닥에 던져 버렸다. 낮잠 시간에는 쉽게 잠들지 못하고, 이리저리 몸을 뒤척이며 잠시 칭얼거렸지만, 선생님이 옆에 앉아 토닥여주니 금세 잠이 들었다. 배변 훈련 중인데, 화장실에 가자는 말에 곧잘 따라오지만, 변기에 앉아서도 쉬를 하지 않고 놀다가 나오는 경우가 많았다. 오후 간식으로 나온 요구르트는 스스로 컵을 잡고 마시려고 노력했다.
2. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간에 혼자서 미끄럼틀을 반복해서 타고 내려왔다. 높이가 있는 블록을 쌓고, 스스로 무너뜨리며 즐거워했다. 점프를 하거나 뛰어다니는 활동량이 많았으며, 다른 친구들과 함께 공을 차며 뛰어 놀기도 했다. 낮잠 후에는 선생님이 틀어준 음악에 맞춰 몸을 흔들고 박수치며 리듬감을 보였다. 평소보다 활동적인 모습을 보였고, 낮잠 후 에너지가 넘치는 모습이었다.
3. 의사소통
점심시간에 “더!” 라고 말하며 더 먹고 싶다는 의사를 표현했다. 선생님이 물어보는 질문에는 간단한 단어로 대답했고, 자신이 하고 싶은 놀이를 손짓과 …