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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹지 않고, 숟가락을 잡고 흉내만 내다가 결국에는 몇 숟갈 먹고 말았다. 간식으로 주었던 과일은 손으로 직접 집어 먹는 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 쉽게 잠들지 못하고, 이불을 발로 차며 잠시 뒤척이다가 겨우 잠이 들었다. 낮잠에서 깨어난 후에는 기저귀를 갈아주었고, 깨끗하게 갈아준 기저귀를 칭찬해주니 해맑게 웃었다. 화창한 봄날씨에, 낮잠 후 잠시 햇볕을 쬐며 기분 좋아하는 모습이었다.
2. 신체건강운동
낮잠 후 놀이터에서 친구들과 함께 놀았다. 미끄럼틀을 타고 내려오는 것을 무척 즐거워했고, 혼자서도 잘 기어오르고 내려왔다. 또래 아이들과 밀고 당기며 힘자랑을 하기도 하고, 공을 잡고 던지는 연습도 했다. 뛰어다니면서 에너지를 발산하는 모습이 역동적이었다. 뛰어놀다가 넘어지기도 했지만, 스스로 일어나 다시 놀이에 참여했다.
3. 의사소통
점심시간에 밥을 먹기 싫다고 `싫어!`라고 말하며 고개를 저었다. 선생님이 `맛있는 밥 먹고 힘내서 놀자`라고 말하자, 잠시 고민하더니 결국 몇 숟갈 먹었다. 간단한 단어를 사용하여 자신의 의사를 표현하는 능력이 조금씩 발달하고 있음을 …



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I D : fox0***
Date : 2025-04-08
FileNo : 27101309

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