본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹지 않고 장난을 치다가, 결국에는 조금만 먹고 남겼다. 간식 시간에는 좋아하는 과자를 맛있게 먹었다. 낮잠 시간에는 잠시 칭얼거리긴 했지만, 곧 잠들어 푹 잤다. 화장실을 가고 싶다고 말해서 화장실에 데려가 응가를 했다. 옷에 묻은 것을 스스로 닦으려고 애썼다. 오후에는 낮잠에서 깨어나 컨디션이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
놀이터에서 미끄럼틀을 여러 번 타고, 모래놀이를 하며 삽으로 모래를 퍼 담고 옮기는 모습을 보였다. 선생님과 함께 손잡고 걸으며 산책을 했는데, 걸음걸이가 많이 안정적이 되었다. 자신이 좋아하는 장난감을 가지고 뛰어다니며 활동적인 모습을 보였다. 평소보다 에너지가 넘치는 하루였다. 점프를 하려고 시도하는 모습도 보였다.
3. 의사소통
`공 줘` 와 같은 두 단어를 조합해서 말하는 횟수가 늘었다. 자신의 의사를 표현하기 위해 손짓과 발짓을 함께 사용하며 적극적으로 의사소통을 시도했다. 선생님의 간단한 지시를 잘 따르고, `싫어` 라고 말하며 거부 의사를 표현하기도 했다. 간단한 질문에는 고개를 끄덕이거나 흔들며 대답했다. 말로 표현하기 어려운 감정은 …