본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹지 않고 장난감을 가지고 놀았다. 숟가락을 잡고 스스로 먹으려는 시도는 하지만, 금방 흥미를 잃고 다른 곳에 시선을 돌렸다. 간식으로 주었던 과일은 잘 먹었다. 배변은 오후에 한 차례 했고, 변기에 앉히는 것을 어느 정도 받아들였다. 낮잠 시간에는 잠시 뒤척이다가 금세 잠들어 푹 잤다. 낮잠 후에는 기분이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
오전에는 실내 놀이터에서 친구들과 함께 놀았다. 미끄럼틀을 타고, 블록 쌓기를 시도했다. 자신의 키보다 높은 블록을 쌓으려고 애썼지만, 곧 무너뜨리고 다시 쌓는 행위를 반복했다. 오후에는 넓은 공간에서 뛰어놀며 에너지를 발산했다. 뛰어다니면서 깔깔거리며 웃는 모습이 인상적이었다. 점프하는 모습도 보였는데, 아직은 조금 어색해 보였다.
3. 의사소통
낮잠에서 깨어난 후, 선생님에게 “물”이라고 말하며 물을 달라고 표현했다. 두 단어 이상의 문장을 사용하지는 않았지만, 자신의 의사를 분명하게 전달했다. 친구와 함께 놀면서 “같이 해!” 와 같은 간단한 표현을 사용하기도 했다. 자신의 감정을 표현할 때는 때로는 소리를 지르기도 하고, 때로는 울…