본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 바나나를 잘게 썰어 주었더니, 스스로 집게손가락과 엄지손가락을 이용해 집어 먹으려 애썼다. 처음에는 서툴렀지만, 점점 능숙하게 바나나 조각을 입에 가져가는 모습을 보였다. 기저귀 갈이 시간에는 얌전히 앉아 있었고, 갈아준 후에는 칭찬에 활짝 웃으며 반응했다. 낮잠 시간에는 잠시 뒤척이다가 금세 깊은 잠에 빠졌다. 잠에서 깨어나서는 기분이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후, 교실 바닥에 놓인 여러 가지 장난감을 가지고 놀았다. 특히 촉감이 다른 공들을 만지며 즐거워했고, 손으로 잡고 흔들거나 굴리며 감각을 탐색하는 모습이 인상적이었다. 선생님이 잡아주는 손을 잡고 서서 걸어 다니는 연습을 했는데, 처음에는 조금 어색해했지만, 점차 균형을 잡고 걷는 시간이 길어졌다. 이맘때 아이들은 움직임이 활발해지기 시작하니까.
3. 의사소통
오후 활동 시간에 블록을 쌓는 모습을 관찰했다. 블록을 하나씩 쌓아 올리면서 `아!` `엄마!` 와 같은 단어를 반복해서 말하는 모습을 보였고, 자신이 쌓은 블록 탑을 가리키며 만족스러운 표정을 지었다. 선생님이 블록에 대해 이야기하자 눈을 마…