본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 과자를 집어 먹으려고 했지만, 스스로 힘들어하며 몇 개만 먹고 남겼다. 선생님이 도와주자 곧잘 잘 먹었다. 배변 훈련 중인데, 오늘은 화장실에 가자는 말을 알아듣고 스스로 변기에 앉으려는 시도를 했다. 낮잠 시간에는 잠투정 없이 푹 잤고, 깨어난 후에는 기분이 좋아 보였다. 자신의 물컵을 잡고 마시려는 모습도 보였다. 이제 혼자서도 꽤 잘 해내는구나 싶었다.
2. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 미끄럼틀을 여러 번 타고, 모래놀이를 하며 삽으로 모래를 퍼 담고 옮기는 등 꽤 활동적인 모습을 보였다. 낮에는 블록을 쌓고, 쌓은 블록을 손으로 힘껏 밀어 무너뜨리며 즐거워했다. 점심 먹고 나서는 실내에서 제자리 뛰기를 몇 번 하더니 혼자서 춤을 추듯 몸을 움직였다. 점프를 하려는 시도도 보였다. 점심 후 낮잠 전 잠시 쉬는 시간에 움직임이 둔해지는 모습을 보였다.
3. 의사소통
점심시간에 `밥 더`라고 말하며 밥을 더 달라고 요구했다. 간단한 두 단어 문장을 사용하는 빈도가 늘었다. 자신의 의사를 표현할 때 `싫어`라고 분명하게 말하기도 했다. 선생님의 간단한 지시는 잘 따랐고, 친구와 …