본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 스스로 떠먹으려고 애썼다. 하지만 숟가락 사용이 서툴러 옷에 음식을 많이 묻히고, 결국에는 선생님의 도움을 받아 식사를 마쳤다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 혼자서 덮으려고 시도했고, 잠들기 전 잠깐 칭얼거렸지만, 금방 잠들었다. 화장실을 가고 싶다고 표현하는 방법을 조금씩 배우는 중이며, 자기가 쓴 기저귀를 직접 가리키며 알려주려고 노력하는 모습이 보였다.
2. 신체건강운동
오후 활동 시간에 미끄럼틀을 두려워하지 않고 혼자서 여러 번 타는 모습을 보였다. 자신감 있는 표정으로 계단을 오르내리며, 점프하며 뛰어다니는 모습도 보였다. 다양한 장난감을 가지고 놀면서 손과 발을 자유롭게 사용하는 능력이 향상되었고, 점점 더 정교한 움직임을 보였다. 특히, 작은 블록을 집어 쌓는 활동에 집중하는 모습이 인상적이었다.
3. 의사소통
`엄마`, `아빠` 와 같은 단어를 넘어 `공 줘` , `물` 등의 두 단어 이상의 간단한 문장을 사용하기 시작했다. 자신의 의사를 표현하는 방법이 다양해지고 있으며, 단순한 요구뿐만 아니라 감정을 표현하려는 시도도 보였다. 선생…