본문/내용
1. 기본생활
오후 간식으로 나온 푸딩을 엄청 좋아하며, 숟가락을 잡고 스스로 먹으려고 애썼다. 먹다가 흘리기도 했지만, 자기가 먹는다는 사실에 기뻐하는 모습이 인상적이었다. 배변 훈련 중인데, 화장실에 가자는 말을 알아듣고 화장실로 향하는 모습을 보였다. 쉬하는 시늉을 하기도 했지만, 아직 완벽하게 성공하지는 못했다. 낮잠 시간에는 곧잘 잠들었고, 잠든 후에도 깨지 않고 푹 잤다. 낮잠 후에는 기분이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
오후 활동시간에 교실 안을 발걸음이 아직은 조금 불안정하지만, 자유롭게 걸어 다녔다. 선생님이 준비한 장난감 블록을 잡고 쌓으려고 시도했고, 혼자 앉아서 블록을 가지고 놀기도 했다. 낮잠 후에는 바닥에 앉아서 손을 뻗어 발을 잡아보는 등 자신의 신체를 탐색하는 행동을 보였다. 점심식사 후에는 자유 놀이 시간에 교실을 돌아다니며 다른 친구들과 함께 놀았다.
3. 의사소통
낮잠에서 깨어나 선생님을 보며 `엄마!` 와 비슷한 소리를 냈다. 간단한 단어는 아직 어렵지만, 자신의 감정을 표현하려는 시도가 꾸준히 보인다. 선생님이 `○○야!` 라고 부르면 고개를 돌리고 …