본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 과자를 잘 먹다가 갑자기 뱉어냈다. 표정으로 보아 맛이 없었던 것 같지는 않고, 잠시 흥미가 다른 곳으로 돌아간 듯 보였다. 물을 마시는 컵을 잡는 연습을 꾸준히 하고 있는데, 아직 스스로 컵을 들고 마시는 건 어려워하며, 종종 쏟기도 했다. 낮잠 시간에는 곤히 잠들었고, 깨어난 후에는 기분이 좋아 보였다. 기저귀 갈아주는 것을 싫어하지 않고, 얌전히 기저귀를 갈게 해주었다.
2. 신체건강운동
낮잠에서 깬 후, 혼자서 몇 걸음 걸어 다녔다. 장난감을 잡고 끌어당기며 균형을 잡는 연습을 하는 모습을 보였다. 교실 바닥에 앉아서 다리를 뻗고 발을 구부렸다 폈다 하는 동작을 반복했다. 선생님이 손을 잡아주자, 기뻐하며 선생님 손을 잡고 걸어 다녔다. 점심시간 후에는 교실 안을 자유롭게 걸어다니며 탐색하는 시간을 가졌다. 이맘때 아이들은 움직임이 활발해지는 시기라 안전에 유의하며 자유로운 활동을 보장했다.
3. 의사소통
점심시간에 먹고 싶은 것을 손가락으로 가리키며 표현했다. `엄마`라는 단어를 몇 번이고 반복해서 말했다. 선생님이 이름을 부르자, 고개를 돌려 선생님을 바라보며 …