본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 바나나를 잘게 썰어 주니, 스스로 집어 먹으려고 애썼다. 손에 묻히는 것을 신경 쓰지 않고, 즐겁게 먹는 모습이었다. 배변 훈련은 아직 진행 중이며, 화장실에 데려가면 응가를 하려는 시도를 보이지만, 성공률은 아직 높지 않다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 가지고 왔다갔다 하며, 자리 잡는데 시간을 조금 소요됐다. 잠들기 전에는 엄지손가락을 빨며 잠시 뒤척이다 곤히 잠들었다.
2. 신체건강운동
낮 시간에는 교실 안을 걸어 다니며 장난감을 가지고 놀았다. 특히 밀고 다니는 장난감을 좋아해, 힘껏 밀면서 앞으로 나아가는 것을 즐거워했다. 선생님이 잡아주는 손을 잡고 서서 뛰는 흉내를 내기도 했다. 어느 정도 균형을 잡고 서 있는 모습을 보였지만, 아직은 혼자서 오래 서 있지는 못했다. 점심시간 이후에는 교실 바닥에 앉아 블록을 쌓고 무너뜨리는 놀이를 반복했다.
3. 의사소통
오후에는 선생님이 `공` 이라고 말하자, 손가락으로 공을 가리키며 `공!` 하고 따라 말했다. 자신이 원하는 것을 표현하기 위해 손짓과 몸짓을 활발하게 사용했다. 간단한 단어를 사용하여 의사소통을 시도하는 모습…