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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
오후 간식으로 고구마를 먹으면서 손으로 조물조물 만지작거리더니, 입에 넣고 씹는 모습이 귀여웠다. 식사 후에는 스스로 물컵을 잡고 물을 마시려는 시도를 보였고, 옷에 묻은 음식물을 닦아주자 얌전히 기다렸다. 배변 훈련은 아직 진행 중이지만, 화장실에 가자는 말에 곧잘 따라왔다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 가지고 왔고, 잠들기 전 잠깐 칭얼거렸지만, 금세 잠이 들었다. 낮잠에서 깬 후에는 기분이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후에는 교실 안을 씩씩하게 걸어 다니며 장난감을 가지고 놀았다. 혼자서도 잘 걷고, 작은 의자에 앉아서도 균형을 잘 잡았다. 선생님이 던져준 공을 잡으려고 팔을 뻗는 모습이 인상적이었다. 낮 시간 동안 몇 번 넘어지기도 했지만, 금방 일어나 다시 활동에 참여하는 모습을 보였다. 이맘때 아이들은 걷는 것을 즐기는구나, 하는 생각이 들었다.
3. 의사소통
간단한 단어들을 사용하며 의사소통을 시도했다. `엄마`라고 말하는 대신, 자신이 원하는 물건을 손으로 가리키며 표현했다. 선생님이 `○○는 무엇을 하고 싶니` 라고 묻자, `까까`라고 말하며 간식을 달라고 했다. 또래 아이들과 …



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I D : fox0***
Date : 2025-04-08
FileNo : 27100869

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