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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
오후 간식 시간에 바나나를 잘게 썰어 주니, 스스로 손으로 집어 먹으려 애썼다. 처음에는 조금 서툴렀지만, 몇 번 시도 끝에 능숙하게 먹는 모습을 보였다. 오후에는 낮잠을 푹 자고 일어나 활기찬 모습이었다. 배변 훈련 중인데, 화장실에 가고 싶다는 표현을 몸짓으로 하려는 시도가 보이고 있다.
2. 신체건강운동
낮잠 후, 놀이방에서 블록을 가지고 놀았다. 블록을 쌓고 무너뜨리는 것을 반복하며 즐거워했다. 선생님이 밀어주는 흔들말을 타고 즐거워하며 앞으로 몸을 쭉 뻗는 모습도 보였다. 이 시기 아이들은 신체 활동이 왕성하고, 자유롭게 움직이는 것을 좋아한다.
3. 의사소통
점심시간에 “우유”라고 말하며 우유를 달라고 표현했다. 자신의 의사를 간단한 단어로 표현하는 빈도가 늘고 있다. 낮잠을 자고 일어나 졸린 눈으로 `엄마~` 라고 애매하게 말하는 소리를 냈다. 다양한 표정과 몸짓을 통해 의사를 전달하려는 시도를 꾸준히 하고 있다.
4. 사회관계
다른 친구들과 함께 놀이방에서 놀면서 장난감을 서로 주고받는 모습을 보였다. 때로는 장난감을 가지고 다투기도 하지만, 금방 다시 함께 놀이에 참여하는 모습을 보…



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I D : fox0***
Date : 2025-04-08
FileNo : 27100801

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