본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 바나나를 잘 먹었다. 손으로 껍질을 벗기려고 애썼지만, 힘이 부족해서 결국 선생님의 도움을 받았다. 간식 후에는 스스로 물컵을 잡고 물을 마시려고 시도했는데, 조금 흘리기도 했다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 가지고 자리에 누웠고, 잠시 뒤척이다 금방 잠들었다. 기저귀 갈이 때는 얌전히 누워 있었고, 기분이 좋은지 옹알이를 하며 웃었다. 오후 활동 후에는 낮잠을 자고 일어나 깨끗한 기저귀로 갈아주었다. 10월의 쌀쌀한 날씨에도 낮잠 이불을 덮고 푹 잤다.
2. 신체건강운동
낮잠 후, 실내 놀이터에서 혼자서 몇 걸음 걷는 연습을 했다. 장난감을 잡고 균형을 잡으려고 노력하는 모습이 인상적이었다. 선생님이 손을 잡아주자 기분이 좋아 깔깔거리며 웃었다. 낮잠 후 활동 시간에는 선생님과 함께 몸으로 표현하는 놀이를 했다. 손뼉 치고, 몸을 흔들고, 발을 구르는 등 다양한 움직임을 따라 했다. 자신감 있는 표정으로 적극적으로 참여하는 모습을 보였다.
3. 의사소통
낮잠에서 깨어나자마자 `엄마!` 하고 비슷한 소리를 내며 선생님을 불렀다. 아직 명확한 단어는 아니지만, 의사소통을 하려는 의…