본문/내용
1. 기본생활
오전 간식으로 제공된 과일 퓨레를 거부하고, 손으로 밀어내는 모습을 보였다. 하지만, 우유는 꽤 잘 마셨다. 기저귀를 갈아줄 때는 얌전히 있었고, 낯선 사람에게 안겨도 울지 않았다. 잠깐 칭얼거리다가 곧 잠들었고, 오후에는 낮잠 시간이 길었다. 잠에서 깨어난 후에는 컨디션이 좋아 보였다. 낮잠 후 간식으로 주어진 죽은 잘 먹었다.
2. 신체건강운동
오전 자유놀이 시간에 바닥에 엎드려 배밀이를 하며 놀았다. 손을 바닥에 대고 몸을 지탱하며 짧게 기어가는 모습도 보였다. 교구를 잡고 일어서려는 시도도 몇 번 했다. 선생님이 손을 잡아주자 곧바로 잡고 서서 잠시 동안 서 있었다. 다리 근력이 부족한지 금방 주저앉았지만, 흥미로운 장난감을 보면 몸을 일으키려는 의지를 보였다.
3. 의사소통
옹알이를 하며 의사소통을 시도했다. 다양한 소리를 내며 주변 사람들과 눈을 맞추는 빈도가 높아졌다. 특히, 선생님이 웃거나 말을 걸면 활짝 웃으며 반응했다. 감정 표현도 풍부해졌다. 기분이 좋을 때는 꺄르르 웃었고, 불편할 때는 찡그리거나 울음을 터뜨렸다. 표정 변화가 뚜렷해져 의사소통이 점점 수월해지고 있다.
4. 사…