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Q1 공동체 속에서 중요한 일을 결정하는 데 있어 자신의 의견과 반대되는 타인의 의견을 수용했던 경험에 대하여 자유롭게 기술하세요.
`전공수업 존폐를 위한 갈등`
부학생회장으로 당선되어 활동하며 구조조정으로 인해 전공수업을 폐강한다는 공문을 받았습니다. 학생회장과 문제 해결과 학교 측과의 교섭을 위한 자료수집을 시작하였습니다. 학생회장은 소수의 저학년 학생들은 캠퍼스 이전을 독려하여 저학년 전공수업은 폐강하고 고학년 전공수업은 유지할 것을 제안하였습니다.
하지만 저학년 학생들의 일방적 희생을 강요하는 것에 반대하는 의견을 내놓았습니다. 타학과의 유사 사례와 학교의 재정 상황 등 여러모로 자료를 수집한 결과 현행 처럼 모든 수업이 개설되기 어려운 것을 확인하였으며 수가 적은 저학년 위주의 수업이 폐강되는 사례를 보며 저는 결국 학생회장의 의견을 수용하게 되었습니다.
결국, 저는 저학년 학생들과 함께 캠퍼스 이전을 하여 학생들의 캠퍼스 적응을 도와주었던 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 목적을 달성하기 위한 의견이 서로 다를 경우 상황 분석을 통해 가장 현실적인 대안을 선택해야 한다는 것을 배우게 되었…