국어교육전공 연구계획서 (고려대학교 대학원 학업계획서

국어교육전공 연구계획서
(고려대학교 대학원 학업계획서)

1. 자기소개
국어는 제게 언어를 넘어, 삶을 이해하고 타인과 연결되는 ‘사고의 틀’이자 ‘소통의 도구’였습니다. 학창시절부터 글쓰기와 말하기를 통해 스스로를 표현하는 일에 깊은 의미를 느꼈고, 타인의 텍스트를 읽으며 언어 이면의 맥락을 분석하는 데 흥미를 가졌습니다. 그 관심은 자연스럽게 국어교육이라는 분야로 이어졌고, 학부에서 국어교육과를 전공하면서 국어의 체계성, 학습자 중심의 교육 방법론, 국어과 교육과정의 변화 등을 심층적으로 이해하게 되었습니다.
특히 교직 이수를 병행하며 교육 실습과 수업 설계, 학생과의 실제 상호작용을 경험하면서, 국어교육이 단지 지식 전달이 아닌, 사고를 확장시키는 실천적 학문임을 체감하였습니다. 학생들의 언어 수준과 배경에 따라 동일한 수업이 전혀 다르게 받아들여지는 경험은, 국어교육에서 ‘맥락’과 ‘맞춤형 접근’의 중요성을 절감하게 한 계기였습니다. 이 과정은 제가 연구자로서 국어교육의 실효성과 학습자의 역량 강화를 위한 방향을 구체적으로 고민하는 시작점이 되었습니다.
국어교육을 통해 학생들이 비판적으로 …