본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전 자유놀이 시간, 훌라후프를 가지고 놀았다. 처음에는 몸으로 훌라후프를 밀어 넘어뜨리려 했지만, 선생님이 몸을 움직이며 훌라후프를 돌리는 시범을 보이자 관심 있게 바라보며 따라 하려고 노력했다. 점점 허리에 힘을 주고 빙빙 돌리는 모습을 보였고, 몇 번 성공하자 뿌듯한 표정을 지으며 자신감 있는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 모래놀이를 하며 손과 발을 자유롭게 사용해 모래성을 쌓았다. 여름 학기라 땀을 흘리기도 했지만, 집중해서 놀이에 참여하는 모습이 인상적이었다.
2. 의사소통
낮잠 시간 전, 자신이 좋아하는 그림책을 가져와 선생님에게 보여주며 이야기 나누기를 원했다. 책 속 그림을 가리키며 `이거 뭐야`라고 질문했고, 선생님이 설명해주자 고개를 끄덕이며 집중해서 들었다. 책을 다 본 후에는 자신이 이해한 내용을 간단한 문장으로 말하며 표현하는 모습을 보였다. 또래 친구들과 놀이 중에도 `같이 하자!`, `내 차례야!` 등의 말을 자연스럽게 사용하며 의사소통을 시도했다.
3. 사회관계
오후에는 블록 놀이를 하며 친구들과 협력하는 모습을 보였다. 처음에는 각자 블록을 …