본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오후 활동 시간에 친구들과 함께 뛰어놀며 꽤 활발하게 움직였다. 특히, 교실 한가운데 마련된 미끄럼틀에서 여러 번 반복해서 미끄러져 내려오는 것을 무척 즐거워했다. 내려오면서 `슝!`하고 소리 지르는 모습이 인상적이었다. 점심 먹고 나서는 낮잠 시간 전까지 블록을 가지고 놀았는데, 꽤 큰 블록들을 쌓고 무너뜨리는 것을 반복하면서 손과 발의 협응력을 키우는 모습이었다. 봄 학기라 그런지, 야외 활동 시간에는 햇살을 받으며 뛰어다니는 걸 좋아했다.
2. 의사소통
점심시간에 `선생님, 저 밥 다 먹었어요!`라고 말하며 스스로 식판을 가져다 놓았다. 자신의 생각이나 감정을 말로 표현하는 능력이 눈에 띄게 향상되었다. 또래 친구와 놀이 중에 의견 충돌이 생기자, `내가 먼저 할 거야!`라고 자신의 의사를 분명하게 표현하기도 했다. 그림을 그린 후에는, 자신이 그린 그림에 대해 `이건 자동차고, 이건 집이야`라고 설명하며 이야기를 만들어냈다. 숫자를 세는 것도 제법 능숙해져서, 블록을 세어가며 탑을 쌓는 모습을 보였다.
3. 사회관계
오전에는 다른 친구들과 함께 모래놀이를 하면서 협동하는 모습을 보였다. …