본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전에는 낮잠 시간 전 놀이시간에 블록 쌓기를 했다. 꽤 높이 쌓았지만, 무너지자 잠시 짜증을 냈지만 금방 다시 블록을 가지고 놀기 시작했다. 점심 식사 후에는 운동장에서 친구들과 함께 뛰어놀았다. 자기보다 큰 친구가 먼저 미끄럼틀을 타자, 잠깐 망설이다가 용감하게 따라 타는 모습을 보였다. 햇살이 따스한 5월의 오후였다.
2. 의사소통
오후 활동 시간에 선생님이 그림책을 읽어주자, 그림 속 동물들을 흉내 내며 재밌어했다. 자신이 좋아하는 동물이 나오자 `저 곰! 으르렁!` 하고 소리내며 표현하는 모습을 보였다. 친구와 함께 그림을 그리며 `내가 빨간색으로 칠할게` 라고 말하며 자신의 의사를 분명하게 표현했다.
3. 사회관계
낮잠에서 깨어난 후, 친구와 역할 놀이를 했다. `내가 의사 선생님이야!` 라고 말하며 친구를 진찰하는 모습을 보였다. 친구가 장난감 주사기를 가져오자 `아프지 않아, 괜찮아` 라고 말하며 다정하게 친구를 돌보았다. 자신의 차례를 기다리며 순서를 지키는 모습도 보였다.
4. 예술적 경험
미술 활동 시간에는 물감을 이용해 자유롭게 그림을 그렸다. 붓을 잡는 방…