본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전 자유놀이 시간, 블록을 이용해 높은 탑을 쌓으려고 애썼다. 꽤 높이 쌓았지만, 탑이 무너지자 `아!` 하고 소리치며 실망하는 모습을 보였다. 점심시간 후에는 친구들과 함께 뛰어놀며 활동적인 모습을 보였고, 미끄럼틀을 여러 번 타며 즐거워했다. 낮잠 시간 전에는 선생님과 함께 간단한 스트레칭을 했다. 봄 학기라 햇살이 따스하게 느껴졌다.
2. 의사소통
낮잠에서 깬 후, 선생님에게 `나, 물!` 이라고 말하며 물을 달라고 요청했다. 자신의 감정을 표현할 때 `좋아!`, `싫어!`, `재밌어!` 와 같은 단어들을 적절히 사용하며 의사소통을 했다. 친구와 함께 블록 놀이를 하면서 `여기 빨간 블록!` 이라고 말하며 블록을 가리키는 행동도 보였다. 그림책을 보는 동안에는 책 속 그림에 대해 간단한 설명을 하기도 했다.
3. 사회관계
오후 활동시간에는 친구들과 함께 역할놀이를 했다. 소꿉놀이를 하며 친구와 협력하는 모습을 보였고, 자신의 역할에 몰입하며 즐거워했다. 때로는 장난감을 두고 다투기도 했지만, 선생님의 중재로 곧 화해하고 다시 함께 놀이를 이어…