본문/내용
1. 신체건강 및 운동
오전 자유놀이 시간, 친구들과 함께 블록 쌓기를 하며 협력하는 모습을 보였다. 꽤 높이 쌓았는데, 갑자기 무너지자 잠시 짜증을 내더니 스스로 다시 블록을 정리하고 새로운 모양을 만들기 시작했다. 점심시간 후에는 놀이터 미끄럼틀을 두 번이나 연속으로 타고 내려오며 즐거워했다. 낮잠 시간 전에는 교실 안을 활발하게 뛰어다니며 에너지를 발산했고, 자신의 몸을 움직이며 표현하는 능력이 뛰어나다. 날씨가 좋은 5월의 어느 날이었다.
2. 의사소통
점심 식사 후 그림책을 보며 `토끼가 당근을 먹어요!` 라고 또렷하게 문장으로 말하며 그림 내용을 설명했다. 자신의 생각을 표현하는 능력이 향상되고 있으며, 선생님의 질문에도 간단한 문장으로 대답하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있다. 친구와 놀이 중 다툼이 있었을 때, `내꺼야!` 라고 자신의 감정을 직접적으로 표현하기도 했다. 하지만 선생님의 중재 후 다시 함께 놀이를 이어나갔다.
3. 사회관계
오후에는 역할놀이 시간에 선생님이 준비한 소품을 이용해 가게놀이를 하며 친구들과 적극적으로 상호작용했다. `여기서 빵 사세요!` 라며 판매하는 역할…