본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹으려고 노력했지만, 스스로 떠먹는 연습 중이라 흘리는 양이 많았다. 간식으로 주었던 과일은 손으로 잡고 야무지게 먹었다. 오후에는 화장실을 가자는 말에 응답하며, 변기에 앉아 용변을 보려는 시도를 했지만, 아직 성공하지는 못했다. 낮잠시간에는 낮잠이불을 스스로 덮고 누워 잠들었고, 잠든 후에는 꼼지락거리며 자세를 바꾸는 모습을 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후에는 놀이터에서 친구들과 함께 놀았다. 미끄럼틀을 타고 내려오면서 깔깔거리며 웃었고, 다른 친구가 밀어주는 그네를 즐겁게 탔다. 자신의 키보다 높은 블록을 쌓으려고 시도하며, 집중력을 보여주었다. 선생님이 던져준 공을 잡으려고 팔을 뻗는 모습도 보였다. 활동적인 모습으로 봄철 햇살 아래서 신나게 뛰어놀았다.
3. 의사소통
점심시간에 국을 싫어하는 모습을 보였고, “싫어!”라고 말하며 고개를 저었다. 선생님이 장난감을 갖고 놀자고 제안하자, “응!”이라고 대답하며 적극적으로 참여했다. 자신이 원하는 것을 표현할 때는 손짓과 함께 두 단어 정도의 간단한 문장을 사용했다. 친구와 블록을 가지고 놀면서, `나줘` 와 …