본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 떡뻥을 잘 먹다가 갑자기 뱉어버리고, 울먹이며 손으로 입을 가렸다. 선생님이 다가가 토닥여주니 금세 괜찮아져서 다시 먹기 시작했다. 배변은 규칙적이진 않지만, 화장실에 데려가면 스스로 변기에 앉으려고 노력하는 모습을 보였다. 낮잠 시간에는 낮잠 이불을 끌어안고 잠들었고, 깨어나서는 잠시 밍기적거리다가 다시 활동을 시작했다.
2. 신체건강운동
놀이터에서 미끄럼틀을 여러 번 타고, 그네도 스스로 잡고 앉아서 즐거워했다. 선생님이 밀어주는 그네를 타며 깔깔 웃는 모습이 인상적이었다. 낮은 계단을 오르내리며 발차기를 하기도 하고, 자신의 몸을 이용한 다양한 움직임을 보여주었다. 점심시간 후에는 실내 놀이 공간에서 블록을 쌓고 무너뜨리며 신체 활동을 이어갔다.
3. 의사소통
점심 먹기 전 `밥`이라고 말했고, 장난감을 가지고 놀면서 `차` `가자` 등의 단어를 섞어서 사용하며 자신의 의사를 표현하려고 애썼다. 간단한 지시에는 대부분 잘 따랐지만, 원하지 않는 행동을 요구할 때는 고개를 저으며 `아니야`라고 단호하게 말하기도 했다. 표정과 제스처를 적절히 활용해 소통하는 모습을…