본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 과일을 잘 먹었다. 평소 잘 먹지 않던 딸기를 몇 개나 먹어서 놀랐다. 점심 식사 후에는 화장실에 가서 배변을 했고, 기분이 좋아 보였다. 낮잠 시간에는 푹 자지 못하고 몇 번 뒤척였지만, 잠시 후 스스로 잠들었다. 낮잠에서 깨어난 후에는 활동적인 모습을 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후 놀이시간에는 혼자서 블록을 쌓고, 장난감 자동차를 가지고 놀았다. 선생님이 `높이높이 쌓아봐!` 라고 하자, 더 높이 쌓으려고 애썼다. 또래 친구들과 함께 미끄럼틀을 타면서 웃고 즐거워했다. 날씨가 좋아서 실외 놀이터에서 신나게 뛰어놀았다. 뛰어다니면서 발차기를 하며 활동량이 많았다.
3. 의사소통
점심시간에 `더 먹고 싶어요!` 라고 말하며, 식판을 내밀었다. 자신의 의사를 분명하게 표현하는 모습이 인상적이었다. 선생님이 `정리하자` 라고 하자, 장난감을 제자리에 놓으려고 노력하는 모습을 보였다. 간단한 두 단어 문장을 사용하여 의사소통을 시도했다. `엄마 보고싶어` 와 같은 말은 하지 않았지만, 자신의 감정을 표현하는 다양한 방법을 사용했다.
4. 사회관계
낮잠 시간 전에 친구와 블록…