본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 스스로 떠먹으려고 애썼다. 숟가락을 잡는 법은 아직 서툴지만, 입으로 가져가는 모습이 귀엽다. 오후 간식으로 나온 과자는 손으로 집어 먹었고, 먹는 중간중간 `더!`라고 말하며 더 달라고 표현했다. 낮잠 시간에는 잠투정 없이 곤히 잠들었고, 기분 좋게 깨어났다. 화창한 5월의 오후, 햇살 아래서 낮잠을 잤다. 배변 훈련 중이며, 화장실에 가자는 말을 알아듣고 용변을 보려고 노력하는 모습을 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후에는 놀이터에서 신나게 놀았다. 미끄럼틀을 타고, 그네를 탔고, 모래놀이도 즐겼다. 혼자서도 잘 걷고, 뛰어다니며 활동량이 많다. 선생님이 `공 던지기 놀이`를 제안하자 처음에는 어색해했지만, 곧 공을 잡고 던지는 동작을 따라 하며 즐거워했다. 자신의 몸을 자유자재로 움직이는 모습이 인상적이었다.
3. 의사소통
간단한 두 단어 문장을 사용하며 의사소통을 한다. `물 더` , `과자 또` 와 같이 자신의 요구를 명확하게 표현한다. 선생님의 질문에는 `응`, `아니` 와 같은 단답형으로 대답했고, 때로는 고개를 끄덕이거나 손짓을 활용하기도 한다. 자신의 감정…