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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
점심시간에 밥을 스스로 떠먹으려고 애썼지만, 흘리는 양이 많아 결국 선생님이 도와주었다. 물컵을 잡고 혼자 마시는 연습을 꾸준히 하고 있으며, 오후 간식 시간에는 과자를 손으로 집어 먹는 모습을 보였다. 배변 훈련 중이며, 화장실에 가자는 말을 알아듣고 가끔씩 성공하는 경우도 있다. 낮잠 시간에는 잠시 뒤척이다 금방 잠들었고, 깨어나서도 곧바로 활동적인 모습을 보였다. 이 시기 아이들의 자립심이 점점 커지는 것을 확인할 수 있었다.
2. 신체건강운동
낮잠 후 놀이터에서 미끄럼틀을 여러 번 타고, 그네도 스스로 잡고 앉아서 즐거워했다. 선생님이 밀어주는 밀어주는 놀이에도 적극적으로 참여했고, 다른 친구들과 함께 뛰어놀며 활동량이 많았다. 점프를 시도하는 모습도 보였으며, 발차기를 하며 자신의 움직임을 즐기는 모습이 인상적이었다. 봄철이라 날씨가 좋아 야외 활동 시간이 길어졌다.
3. 의사소통
두 단어를 조합하여 간단한 문장을 만들어 말하는 빈도가 늘었다. 자신의 의사를 표현하기 위해 손짓과 발짓을 함께 사용하며 적극적으로 소통하려는 모습을 보였다. `싫어`라는 말을 분명하게 표현하기도 하…



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I D : fox0***
Date : 2025-04-05
FileNo : 27097090

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