본문/내용
1. 기본생활
오전 간식 시간에 과자를 잘 먹다가 갑자기 뱉고 울었다. 선생님이 달래주니 금세 그치고 다시 먹기 시작했지만, 양은 평소보다 적었다. 낮잠 시간에는 잠투정 없이 스르르 잠들었고, 기저귀를 갈아줄 때 얌전히 있었다. 오후 간식으로 나온 요구르트는 혼자서 컵을 잡고 마시려고 애썼고, 결국에는 거의 다 스스로 먹었다. 물컵도 혼자 들고 마시는 연습을 한다. 점심 식사 후에는 변기에 앉아 용변을 보려는 시도를 했지만, 아직 성공하지 못했다.
2. 신체건강운동
놀이터에서 미끄럼틀을 혼자서도 잘 타고 내려왔다. 발차기를 하며 즐거워했고, 친구들과 함께 모래놀이를 하며 삽과 삽을 번갈아가며 사용하는 모습을 보였다. 낮잠 후에는 교실 안에서 뛰어다니는 대신, 블록을 가지고 놀거나 그림책을 보며 조용히 시간을 보냈다. 점심시간 이후에는 선생님과 함께 손을 잡고 산책을 나가 가을 햇살을 즐겼다. 자유놀이 시간에는 제법 균형을 잡으며 걸어 다녔다.
3. 의사소통
`엄마`라는 단어를 제외하고 두 단어를 조합하여 문장처럼 말하는 경우가 늘었다. `공 줘` 와 같이 자신의 의사를 표현하는데 능숙해졌다. 선생님의 간…