본문/내용
1. 기본생활
점심시간에 밥을 잘 먹지 않아 애를 먹었다. 스스로 숟가락을 들고 몇 숟갈 먹다가도 금세 장난감에 정신이 팔리고, 결국에는 선생님이 직접 먹여야 했다. 간식 시간에는 좋아하는 과자를 보며 눈이 반짝였다. 하지만, 과자를 다 먹고 나서는 곧바로 “더!”라고 외치며 추가 간식을 요구했다. 배변 훈련은 아직 진행 중이며, 오후에 화장실에 가자는 말에 응답했고, 혼자서 변기에 앉아 용변을 보려는 시도를 했다. 낮잠시간에는 쉽게 잠들지 못하고 이리저리 몸을 뒤척였다. 결국, 선생님이 옆에 있어주자 잠시 후 잠이 들었다.
2. 신체건강운동
오전에는 놀이터에서 친구들과 함께 미끄럼틀을 타고, 그네를 탔다. 뛰어다니며 에너지를 발산하는 모습이 역동적이었다. 점심 후에는 실내에서 블록 쌓기 놀이를 했는데, 손가락의 힘을 이용해 블록을 집고 쌓는 모습이 꽤나 성숙해 보였다. 오후에는 낮잠 후 자유놀이 시간에 혼자서도 잘 걸어다니며 탐색활동을 했다. 여러 가지 장난감을 만지고 탐구하는 모습에서 호기심과 탐구심을 엿볼 수 있었다. 운동량이 많아 땀을 흘리기도 했다.
3. 의사소통
점심시간에 “물!”이라고 …