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목차/차례

  1. 1. 기본생활
  2. 2. 신체건강운동
  3. 3. 의사소통
  4. 4. 사회관계
  5. 5. 예술경험
  6. 6. 자연탐구

본문/내용

1. 기본생활
오후 간식 시간에 깍둑썰기한 사과를 잘 먹었다. 손으로 집어 먹는 모습이 야무졌고, 흘리지 않고 깨끗하게 먹으려는 노력이 보였다. 낮잠 시간에는 스스로 이불을 덮고 누웠으며, 잠들기까지 시간이 오래 걸리지는 않았다. 기저귀를 갈아줄 때는 얌전히 협조했고, 잠시 불편한 듯 찡그렸지만 금세 웃으며 장난감을 가지고 놀기 시작했다. 화창한 5월의 어느 날, 평소보다 기분이 좋아 보였다.
2. 신체건강운동
낮잠 후, 교실에서 혼자서 걷거나 기어 다니며 자유롭게 움직였다. 선생님이 잡아주는 손을 놓고 혼자 걸으려고 애썼고, 넘어져도 울지 않고 스스로 일어나 다시 걸어갔다. 장난감을 잡고 흔들거나, 쌓기 놀이를 하며 소근육 발달을 보여주었다. 몸을 움직이는 것을 좋아하며 활동적인 모습을 보였고, 자신감 있는 걸음걸이가 인상적이었다. 점프를 시도하는 모습도 보였는데, 아직은 균형을 잘 잡지 못했다.
3. 의사소통
`엄마!` 와 같은 단어를 사용하는 빈도가 증가했고, 다른 아이들과 소통하려는 시도가 늘었다. 손짓과 표정을 활용하여 의사를 표현하는 능력이 뛰어나며, 자신의 감정을 표현할 때는 매우 적극적이다. …



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I D : fox0***
Date : 2025-04-05
FileNo : 27096918

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