본문/내용
1. 기본생활
오후 간식 시간에 빵을 잘게 찢어 먹더니, 손에 묻은 크림을 옷으로 닦는 시늉을 했다. 물티슈로 닦아주니 스스로 입가를 닦으려고 애썼다. 낮잠 시간에는 잠투정 없이 곤히 잠들었고, 기저귀를 갈아줄 때는 얌전히 누워 있었다. 쉬야를 했을 때는 소리를 내어 알렸다. 이맘때 아이들이 보이는 발달 단계 중 하나인 자기조절 능력이 조금씩 향상되고 있는 것 같다.
2. 신체건강운동
낮잠에서 깨어나 혼자서 몇 걸음 걷다가 넘어졌지만, 금방 일어나 다시 걸으려고 노력했다. 교구장에서 블록을 집어 쌓아 올리려고 시도했고, 선생님이 손을 잡고 몇 번 밀어주자 혼자서도 몇 개의 블록을 쌓을 수 있었다. 자신이 쌓은 블록을 만족스럽게 바라보며 손뼉을 쳤다. 점심시간 후에는 놀이터에서 미끄럼틀을 타는 것을 즐거워했다.
3. 의사소통
선생님이 `공`이라고 말하자, 손으로 공을 가리키며 `공!` 하고 따라 말했다. 자신이 원하는 장난감을 가리키며 옹알이를 하며 요구하는 모습을 보였다. 다른 친구가 장난감을 가지고 놀자 `나도!` 라고 말하며 표현하는 모습을 보였다. 말을 더듬거리며 표현하는 경우가 있지만, …