본문/내용
1. 기본생활
오후 간식으로 나온 바나나를 껍질을 까서 스스로 먹으려고 애썼다. 처음에는 조금 서툴러서 바나나를 흘리기도 했지만, 결국에는 대부분을 다 먹었다. 기저귀를 갈아줄 때는 얌전히 앉아 있었고, 갈아준 후에는 기분 좋은 웃음을 지었다. 낮잠 시간에는 잠투정 없이 곤히 잠들었다. 잠에서 깨어나서는 눈을 비비며 주변을 둘러보았다.
2. 신체건강운동
낮잠에서 깨어나 혼자서 걸어 다니며 교실 안을 탐험했다. 선생님이 장난감을 들어 보여주자 손을 뻗어 잡으려고 했다. 작은 의자에 앉아서 발을 구르며 신나게 놀았다. 낮잠 후 활동적인 모습을 보였고, 자유롭게 움직이며 신체 발달을 보여주었다. 이맘때 아이들의 활동량이 많아짐을 확인할 수 있었다.
3. 의사소통
블록을 가지고 놀면서 `아~` `엄마~` 와 같은 단어를 발음하며 소통하려고 노력했다. 선생님이 `잘했어` 라고 칭찬하자 밝게 웃으며 반응했다. 손가락으로 원하는 장난감을 가리키며 자신의 의사를 표현했다. 단어 발음은 아직 부정확하지만, 의사소통을 위한 노력을 꾸준히 보여주고 있다.
4. 사회관계
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