본문/내용
1. 연구 배경 및 목적
현대 사회는 급격한 기술 발전과 사회 변화로 인해 국어 교육의 패러다임 전환을 요구하고 있습니다. 디지털 환경에 익숙한 학습자들은 기존의 주입식 교육 방식에 대한 흥미와 참여도가 저조하며, 소통 능력과 비판적 사고력 함양에 대한 요구는 더욱 커지고 있습니다. 이러한 시대적 요구에 부응하여 국어 교육의 혁신 방안을 모색하고, 보다 효과적이고 창의적인 국어 교육 모델을 제시하는 것이 본 연구의 핵심 목적입니다. 특히, 저는 한양대학교 국어교육과의 교육철학인 인간 중심의 교육과 사회적 책임을 강조하는 교육이념에 공감하며, 이를 바탕으로 국어 교육의 현실적인 문제점을 분석하고, 실질적인 대안을 제시하고자 합니다.
기존 국어 교육의 한계점은 다양하게 지적되어 왔습니다. 예를 들어, 획일적인 교육 과정과 평가 방식은 학생들의 개별적 차이를 고려하지 못하고, 국어 교육의 본질적인 목표인 언어 능력 향상보다는 시험 점수에만 초점을 맞추는 경향이 있습니다. 또한, 디지털 시대의 특성을 반영하지 못하는 교육 콘텐츠와 교수법은 학습 동기 저하와 학습 효과 감소를 초래하고 있습니다. 이러한 문제점…