본문/내용
1. 연구 배경 및 목적
현대 사회는 급변하는 시대적 흐름 속에서 예술 교육의 중요성을 더욱 강조하고 있습니다. 특히 음악 교육은 인간의 정서 함양과 창의력 개발에 필수적인 요소로 인식되면서, 단순한 기술 습득을 넘어 폭넓은 인문학적 소양과 통합적 사고력을 함양하는 데 초점을 맞추어야 한다는 목소리가 높아지고 있습니다. 저는 오랫동안 음악 교육 현장에서 학생들과 함께 호흡하며, 기존의 주입식 교육 방식의 한계와 더불어, 학생들의 개성과 잠재력을 충분히 발휘할 수 있는 환경이 부족하다는 점을 절실히 느껴왔습니다. 예를 들어, 제가 5년간 근무했던 중학교에서는 모든 학생이 동일한 교재와 진도에 맞춰 수업을 진행하다 보니, 음악적 재능이 뛰어난 학생들은 지루함을 느끼고, 반대로 음악에 어려움을 느끼는 학생들은 자신감을 잃는 경우가 많았습니다. 이러한 경험은 제가 음악 교육의 혁신적인 방안을 모색해야겠다는 강한 동기를 부여했습니다.
연세대학교 교육대학원 음악교육과 석사과정 진학을 통해, 저는 이러한 문제의식을 바탕으로 음악 교육의 혁신 방안을 심도 있게 연구하고자 합니다. 단순히 새로운 교육 방법을 제시하는 것을 …