성균관대학교 일반대학원 수학교육과 수학교육 석사과정 연구계획서 교육과정 개선 연구

성균관대학교 일반대학원 수학교육과 수학교육 석사과정 연구계획서 교육과정 개선 연구

1. 연구 배경 및 목적

수학교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 수학은 단순한 계산 능력을 넘어 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 창의적 사고력을 함양하는 데 필수적인 학문입니다. 하지만 현실적으로 많은 학생들이 수학을 어렵고 지루하게 느끼고, 수학에 대한 흥미와 자신감을 잃는 경우가 많습니다. 이러한 현상은 단순히 학생 개인의 문제가 아니라 수학교육 과정 자체의 문제점을 반영하는 것이라고 생각합니다. 저는 오랫동안 수학교육 현장에서 학생들과 소통하며 수학 교육의 개선 필요성을 절실히 느껴왔습니다. 고등학교 시절, 제가 참여했던 수학 동아리 활동은 수학에 대한 흥미를 높이는 데 큰 도움이 되었지만, 모든 학생들이 이러한 기회를 가질 수는 없다는 사실을 깨달았습니다. 대학교 4년간 수학과 교육학을 전공하며 수학교육에 대한 이론적 토대를 쌓았고, 다양한 수업 방식과 평가 방법에 대한 이해도를 높일 수 있었습니다. 특히, 교육 실습 기간 동안 다양한 수준의 학생들을 가르치며 학생들의 수학 학습에 대한 어려움과 수업…