본문/내용
1. 성장 과정 및 인성
저는 어릴 적부터 책 읽는 것을 무척 좋아했습니다. 책을 읽는 것 자체가 즐거움이었지만, 책을 정리하고 분류하는 일에도 묘한 즐거움을 느꼈습니다. 제 방 책장은 제가 직접 만든 분류 체계에 따라 깔끔하게 정돈되어 있었고 친구들이 제 방에 놀러 와서 책을 찾을 때마다 제가 만든 시스템에 감탄하는 모습을 보며 뿌듯함을 느꼈습니다. 이러한 경험은 단순히 책을 정리하는 것 이상의 의미를 갖게 해주었습니다. 책의 분류는 단순한 행위가 아닌, 독자와 책을 연결하는 다리와 같은 것이라는 것을 깨달았습니다. 어떤 기준으로 책을 분류하느냐에 따라 독자들이 원하는 책을 얼마나 쉽고 빠르게 찾을 수 있는지가 결정된다는 것을 알게 된 것이죠. 그래서 책을 정리하는 일은 단순한 정리 정돈을 넘어 독서 문화를 향상시키는 데 기여하는 중요한 과정이라는 생각을 하게 되었습니다. 중학교 때는 학교 도서관에서 자원봉사를 하며 다양한 장르의 책들을 접하고, 도서관 사서 선생님의 도움을 받아 도서 분류 및 정리 시스템을 배우는 기회도 가졌습니다. 이 경험을 통해 체계적인 정리의 중요성과 책 관리의 전문성을 간접적으로 경험했고…