교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가에 대한 자신의~ (2~

교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가에 대한 자신의 생각을 제시하시오.

1. 서론

교육적 리해빌리테이션 통합교육은 장애아동과 비장애아동이 함께 교육받으며 서로의 차이를 이해하고 상호작용하는 환경을 마련하기 위한 교육 패러다임이다. 이 교육 모델은 장애아동의 학습과 사회적 참여를 극대화하는 동시에 비장애아동에게도 다양성과 포용의 가치를 자연스럽게 체득하게 하는 것을 목적으로 한다. 최근 우리나라 교육부와 보건복지부 자료에 따르면, 통합교육을 실시하는 학교의 비율은 2020년 기준 70% 이상으로 나타났으며, 이를 통해 장애아동의 학업 성취도와 사회 적응력이 평균 15~20% 향상되었다는 통계가 보고되었다. 통합교육은 단순히 같은 공간에서 수업을 듣는 것을 넘어, 공동 활동과 프로젝트 학습, 협동학습 등 다양한 교육 프로그램을 포함한다. 이 과정에서 장애아동은 전문적인 교육 지원을 받으며, 비장애아동은 장애에 대한 이해와 공감을 배워 선입…(생략)

2. 본론